Posts Tagged ‘estudio#8217;

17
Jun
  • 204 university counselors in 33 countries took part in an IE University survey designed to pinpoint the interests and preferences of the upcoming generation of university students with regard to study abroad and most popular degree programs. estudiojpg

International mobility has risen fast among young university students worldwide in recent years. This is one of the main findings of a study carried out last month by IE University, in which 240 counselors at international schools in 33 countries around the world took part. The aim of the report was to reveal the interests and preferences of the upcoming generation of university students in aspects like study abroad and preferred degree programs. The survey was linked to the IE University Junior Advisory Board Meeting held this past week at IE’s Madrid and Segovia Campuses, in which 15 students from 13 countries, aged from 16 to 18, met to talk to IE University about how they see their future in higher education.

With regard to study abroad, 70% of participating counselors have seen an increase in international mobility among students in recent years. There are variations in this trend depending on the world region. In India, for example, some 73% of counselors believe that more than 50% of their students will go abroad to study, while in the US, 71% of counselors thought that less than 20% of their students would leave the US to study.  Overall, 47% percent of counselors stated that over half of their students were now considering studying their university degree abroad, which reflects the level of globalization in the labor market, the mutual recognition of titles among countries in the European Higher Education Space, and the international redistribution of employment as a result of growing and emerging economies. “Now, more than ever before, we are seeing an interesting flow of talent among host countries,” says Antonio de Castro.  Dean of Undergraduate Studies at IE University and coordinator of the survey. “Just like in the business world, students are considering the best options to link their university studies to their career expectations.”

Infographic_EnglishWhen it comes to students’ top destinations for study abroad, the counselors cited the US, followed by the UK, Canada, Spain, and Germany. The degree that is most in demand by students worldwide is the BBA – Bachelor in Business Management, followed by engineering and the liberal arts. In Spain, the top choice is business administration, followed by engineering and medicine, while in the Middle East and Africa, engineering is the most demanded program.

With regard to languages, Antonio de Castro explained that English, Spanish and French are the languages most in demand, followed by German and Chinese. “The choice of teaching language has been the subject of debate in many countries in recent months, including France. Universities in continental Europe that offer programs with English as their core language are noticing sharp increases in foreign students due to rising mobility. English is now further consolidated as the lingua franca of education on a global level.”

The survey shows students choose a university mainly to gain training and skills for a future job, and choose a specialization because they feel there is job market growth in that field. When asked about the main reasons for choosing a university, counselors cited prestige and location as the main drivers, followed by scholarships and content.

With regard to qualitative recommendations for their students’ choice of university degrees, counselors highlight critical thinking, work in multicultural teams, ethical behavior, interpersonal skills and decision making as the most important skills to learn while at University.  When asked to provide a definition of the next generation in higher education, counselors saw their students as experts in the digital environment, global thinkers, and at ease with diversity, but also very uncertain about its future.

Spain. In Spain counselors believe that 65% of students have a very clear idea of the studies they want to undertake when they leave school. Business administration, engineering and medicine are most in demand, while English is the language of choice (100%), followed by French (65%), German (52%) and Chinese (13%).

Counselors reported that Spanish students give priority to the location of the university ahead of work opportunities or the prestige of the university. Seventy percent of counselors based in Spain believed that less than 20% of their students intended to study away from their hometown, although 65% recognized that the international mobility of their students had increased in recent years. The most popular destinations for Spanish students were the UK, the US, and Germany. 

(Spanish Version)

Crece la movilidad internacional de los jóvenes universitarios, según un informe de IE University 

  • IE University ha encuestado a 204 orientadores universitarios de 33 países para conocer los intereses de la nueva generación de universitarios en cuestiones como la formación en el extranjero o los grados más demandados  Infografia_Castellanoprueba

La movilidad internacional de los jóvenes universitarios ha registrado un importante crecimiento en los últimos años. Esta es una de las conclusiones del estudio sobre ‘La próxima generación de universitarios’ que ha desarrollado IE University, y en la que han participado 204 orientadores de colegios internacionales de 33 países. El objetivo de este informe es conocer los intereses de la nueva generación de alumnos universitarios en cuestiones como la movilidad internacional, los estudios en el extranjero o los grados más demandados. Esta encuesta se ha realizado en el marco del encuentro del Consejo Asesor Junior de IE University, que ha reunido a alumnos de 13 países en Madrid y Segovia para conocer su visión y sus expectativas sobre el futuro de la universidad. 

En cuanto al trasvase de alumnos entre países, el 70% de los orientadores encuestados ha percibido un incremento de la movilidad internacional de los alumnos en los últimos años. Esta tendencia varía por regiones mundiales. En India, por ejemplo, el 73% de los orientadores considera que más del 50% de sus alumnos estudiarán fuera, mientras que en EE.UU. el 71% de los orientadores sitúa este interés en menos del 20% de sus estudiantes.  

Por otro lado, el 47% de los orientadores encuestados subraya que más de la mitad de sus alumnos se plantean estudiar su carrera universitaria en el extranjero, un dato que refleja la globalización del mercado laboral, el reconocimiento mutuo de títulos entre países del Espacio Europeo de Educación Superior o la redistribución internacional del empleo gracias a economías crecientes y emergentes. “Ahora, más que nunca, estamos siendo testigos de un flujo interesante de talento entre los países de acogida y de origen”, asegura Antonio de Castro, decano de los Estudios de Grado de IE University y coordinador de la encuesta. “Al igual que en el mundo de los negocios, los estudiantes consideran las mejores opciones para vincular su formación universitaria a sus expectativas profesionales”. 

En cuanto a los destinos preferidos por los alumnos a la hora de cursar una carrera en el extranjero, los  orientadores destacan EE.UU. seguido por Reino Unido, Canadá, España y Alemania. El grado más demandado por los alumnos a nivel mundial es Administración y Dirección de Empresas (BBA –Business Management) seguido por las Ingenierías y las ‘Liberal Arts’. En España, la 1ª opción es Administración y Dirección de Empresas, seguido de las Ingenierías y Medicina. Y en Oriente Medio y Africa, las Ingenierías se sitúan como la opción más demandada. 

Respecto a los idiomas preferidos para estudiar, el inglés, el español y el francés son los más solicitados, seguidos del alemán y el chino. La elección de la lengua de enseñanza ha sido objeto de debate en muchos países en los últimos meses, entre ellos Francia. Las universidades de Europa continental que ofrecen programas en Inglés como idioma principal están notando un incremento de alumnos extranjeros debido al aumento de la movilidad”, señala Antonio de Castro, para quien el inglés se consolida como lingua franca de la educación superior a nivel global. 

El estudio demuestra que los estudiantes eligen su universidad principalmente con la idea de obtener formación y habilidades para su futuro trabajo, y que seleccionan una especialización porque entienden que contará con oportunidades crecientes de empleo. Los orientadores universitarios subrayan que los principales factores en la elección del centro de estudios son el prestigio y la ubicación de la Universidad, el programa de becas y el contenido del plan docente. 

Por otro lado, los orientadores consideran que el pensamiento crítico, el trabajo en equipos multiculturales, el comportamiento ético y las habilidades interpersonales son aprendizajes clave que deben desarrollar los alumnos universitarios. Y en cuanto al perfil de la próxima generación de universitarios, los orientadores consideran a los alumnos como expertos en el entorno digital, pensadores globales, cómodos en ambientes diversos y con incertidumbre ante su futuro. 

El caso de España

En España, los orientadores consideran que un 65% de los alumnos tienen claro el tipo de estudios que quieren realizar cuanto terminan bachillerato. En este sentido, ADE, Ingeniería y Medicina son las carreras más demandadas. En cuanto al idioma, los jóvenes españoles se decantan por el inglés (100%), francés (65%), alemán (52%) y chino (13%). 

Los alumnos españoles priman la ubicación del centro universitario por delante de variables como las oportunidades de  encontrar trabajo o el prestigio del centro, según señalan los orientadores. En este sentido, un 70% de los orientadores encuestados en España considera que menos del 20% de sus alumnos tiene la intención de estudiar lejos de su lugar de residencia. Pese a ello, un 65% reconoce que se ha incrementado la movilidad internacional de sus alumnos  en los últimos años. Los destinos más demandados por los alumnos españoles son Reino Unido, EE.UU. y Alemania.

 Sobre IE University

IE University representa la extensión del modelo educativo de IE a la formación de grado y ofrece en su campus de Segovia y en Madrid una innovadora propuesta de titulaciones de grado y de postgrado. Cuenta con 1.100 alumnos de casi 80 nacionalidades y un claustro único integrado por cerca de 400 expertos nacionales e internacionales. IE University imparte grados oficiales en inglés y castellano en: Administración de Empresas, Arquitectura, Biología, Comunicación, Derecho, Psicología y Relaciones Internacionales.

12
Nov

The old part of Segovia will be subject of a study for the senior architecture students at IE University, who will aim to analyse how the most touristic and dynamic space of the Castilian city, declared as a World Heritage by UNESCO, can still recover and strengthen the urban values after the sudden increase in tourism. 

The research started with Romina Canna, professor at the School of Architecture at IE University , who teaches at the Segovia campus the lecture “Alternative Practices: the city”, in order to propose or to imagine a series of strategies to regenerate nature neighborhood within the complex structure of a historic space with a high heritage value like Segovia. 

Fifth-year students of Architecture at IE University want to collect the views of the inhabitants of the old part of the city to understand the anatomy and urban values of the neighborhood. The students will be situated next Thursday 15th of November at three locations in the city to collect the views and listen to the experiences of “real people” in Segovia. 

Spanish Version

¿Ha perdido el casco antiguo de Segovia su esencia como barrio?

Los alumnos de Arquitectura de IE University salen a la calle para analizar la zona más turística de la ciudad con el objetivo de pensar posibles estrategias para recuperar su naturaleza como barrio y entender su auténtica anatomía.

El casco antiguo de Segovia será objeto de un estudio realizado por alumnos de último curso de Arquitectura de IE University con el fin de analizar como el espacio más turístico y dinámico de la ciudad castellana, declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, puede aún recuperar y fortalecer los valores urbanos de barrio tras la explosión del turismo de masas.

La investigación ha partido de la profesora de la Escuela de Arquitectura de IE University Romina Canna, que imparte en el campus de Segovia la asignatura “Prácticas alternativas: la ciudad”, con el objeto de proponer o imaginar una serie de estrategias para regenerar la naturaleza de barrio dentro la compleja estructura de un casco histórico de alto valor patrimonial como es el de Segovia.

En palabras de la profesora de IE University, “en el casco antiguo de Segovia asistimos al  paulatino vaciamiento del espacio urbano como lugar habitado, como barrio”. El incremento del turismo y los servicios que éste demanda, la decadencia de algunas construcciones domésticas combinado con la crisis económica que paraliza su reconstrucción, las infraestructuras y la dificultad de compatibilizarlas con el patrimonio son, a su juicio, sólo algunos de los factores asociados a la fuga de la población y, en consecuencia, a la muerte del barrio.

Segovia es un museo a escala urbana y cielo abierto donde conviven una estructura visible de objetos físicos de valor histórico y una estructura invisible de relaciones tejidas por sus habitantes, indica Canna. Y es precisamente esta estructura invisible de relaciones la que define el barrio como unidad espacial, funcional, cultural y social, indica. 

Para Romina Canna, “el turismo se ha convertido en muchas ciudades en su principal actividad industrial, transformando su espacio en un mero objeto de contemplación”.  Este fenómeno, que es tremendamente positivo en algunos aspectos como en el de la revalorización de la ciudad, supone también un cambio radical en la dinámica y composición urbana debido al  desplazamiento de los habitantes reales por habitantes temporales.  Canna sostiene también que la ciudad corre el riesgo como otras ciudades europeas, entre las que Barcelona es un ejemplo insoslayable, de pasar de ser un espacio habitado a ser un mero objeto de consumo.

“Segovia Cultura Habitada”

“Segovia Cultura Habitada” la marca de la cultura en Segovia resultante de la candidatura Segovia 2016 a la Capitalidad Cultural Europea ha apoyado esta iniciativa de la mano de la Concejala Clara Luquero desde la premisa de que la cultura no se define únicamente como el episodio ligado a las artes, imagen habitual cuando se habla de cultura, sino que su significado trasciende el mero espectáculo y define una forma de vivir, de relacionarse con el espacio y el territorio; la cultura es, en definitiva, la manifestación viva de la vida y la forma de vida de una comunidad. Hacer barrio es entender la cultura intrínsica del arte de habitar.

Para hacer frente a todas estas inquietudes, los alumnos de quinto año de Arquitectura de IE University quieren recoger la visión de los habitantes del casco antiguo para comprender la anatomía y los valores urbanos del barrio. “Los residentes del casco antiguo de Segovia son los potenciales creadores de un mapa de barrio posible o deseado, son los auténticos conocedores del espacio de la ciudad más allá de sus monumentos”, subraya Romina Canna. Con este objetivo, los estudiantes se situarán el próximo jueves 15 de noviembre en tres ubicaciones de la ciudad para recoger las opiniones y escuchar las experiencias de los “habitantes reales” de Segovia, durante la mañana en la Plaza Mayor,  junto al kiosko de Música, en torno al mediodía en la puerta de la escuela Fray Juan de la Cruz (Colegio de la Aneja), y por la tarde en la Calle Infanta Isabel. Además, se ha abierto un blog: http://lavistadesdeelsuelo.blogspot.com.es para que los ciudadanos trasmitan la experiencia cotidiana de vivir, de habitar el casco antiguo como barrio.

Para comprender en profundidad la naturaleza urbana de Segovia, su filosofía y su horizonte de crecimiento, los estudiantes analizarán algunos documentos oficiales, como el Plan General de Ordenación Urbana-PGOU de Segovia, y el Plan Especial del Área Histórica-PEAHIS, a través de la generosa colaboración de Manuel Marcos, Arquitecto Jefe de la Sección de Urbanismo del Ayuntamiento de Segovia. La Asociación de Vecinos del Recinto Amurallado (AVRA) -a través de su presidente Pedro Montarelo- también conversará con los alumnos a fin de ofrecer su visión y poder completar así un completo y diverso abanico de los actores de la ciudad. La ciudad es un puzzle de creación colectiva y cada pieza es fundamental para entenderla.

¿Qué piensan los ciudadanos del casco antiguo? Por años el urbanismo se guió por conceptos abstractos, plasmados en coloridas y prometedoras vistas desde el cielo, pero ¿cuál es la vista desde el suelo? La participación ciudadana es fundamental para este estudio, por lo que la profesora y los alumnos de IE University invitan a todos los segovianos, especialmente aquellos que residen en el casco antiguo, a sumarse en el estudio con sus opiniones, sus inquietudes y su visión de la ciudad “con el fin de que el casco antiguo recupere su esencia de barrio en una coreografía conjunta y no opuesta a su impresionante valor como patrimonio cultural”.

IE University

IE University representa la extensión del modelo educativo de IE a la formación de grado y ofrece en Segovia y Madrid una innovadora propuesta de titulaciones de grado y de postgrado. Cuenta con 1.100 alumnos de casi 80 nacionalidades y un claustro único integrado por cerca de 400 expertos nacionales e internacionales. IE University imparte grados oficiales en inglés y castellano en: Administración de Empresas, Arquitectura, Biología, Comunicación, Derecho, Finanzas, Psicología y Relaciones Internacionales.

4
Jun
  • IE University presenta los resultados de un estudio comparativo sobre la comunicación de la RSC en más de 250 empresas europeas de las que 42 son españolas.
  • El informe, que recoge opiniones de 69 profesionales del sector, ha sido elaborado por profesores de IE University (España) y en colaboración con Cambridge University (Reino Unido) e IULM (Italia),  y publicado con Global Alliance, organización mundial que agrupa asociaciones de relaciones publicas de más de 60 países. 

El 12% de las principales empresas españolas utiliza las redes sociales para comunicar su compromiso social. Esta es una de las principales conclusiones del Informe ‘La Comunicación de la RSC: Explorando las diferencias y tendencias transnacionales en Europa” desarrollado por IE University en colaboración con Cambridge University (Reino Unido)  e IULM (Italia). Para desarrollar el estudio, los autores han evaluado la estrategia de 250 compañías europeas, entre ellas 42 empresas españolas de distintos sectores de actividad,  y han entrevistado a 69 expertos sobre riesgos y oportunidades en la comunicación de la RSC. 

El informe revela que el 67 % de las empresas españolas informa sobre su compromiso social a través de su memoria anual y el 33% mediante su memoria social o temática. Esto las coloca en un lugar importante de la lista, detrás de las británicas y junto con las francesas e italianas. Además, el estudio señala que el medio ambiente, la orientación social del mercado y las condiciones del lugar de trabajo son las cuestiones sociales que con mayor frecuencia se mencionan. 

Los investigadores ponen de manifiesto que el 52% de las empresas europeas analizadas utilizan su sitio web para establecer un programa sobre aspectos con los que están comprometidos. Detrás de las británicas, las empresas españolas son las que más utilizan su página en la red para informar de lo que hace y crear una cultura pública de responsabilidad social corporativa. 

Por otra parte, el estudio subraya que solo el 5% de las empresas europeas mantienen blogs relacionados con su compromiso social. Las empresas españolas, italianas y francesas lideran la comunicación sobre RSC en la web 2.0. Entre los ejemplos más significativos de empresas españolas que son pioneras en el uso de blogs corporativos sobre compromiso social figuran BBVA, Mapfre, la Caixa, Caja Madrid y Telefónica. 

El 36 % de las empresas españolas publica comentarios sobre cuestiones sociales en sus páginas web -por detrás de las británicas-, el 24 % mantiene enlaces activos con blogs independientes y el 29 % publica enlaces a líderes de opinión e instituciones reconocidas como ONG. Read more…

16
Oct

El futuro de la psicofisiología, protagonista en IE University

Written on October 16, 2009 by Roberto Arribas in Seminars

Cristina Ottaviani y David Shapiro IE university 13 de octubre de 2009.jpg

David Shapiro, profesor de la Universidad de California (UCLA), presentó en Segovia sus últimas investigaciones relacionadas con la presión arterial y la frecuencia cardiaca

 

El doctor David Shapiro, uno de los mayores expertos mundiales en el estudio de la base fisiológica de los procesos psicológicos, clausuró hoy en IE University un seminario internacional que reunió en Segovia a profesionales sanitarios e investigadores de la psicofisiología.  Shapiro, profesor de la Universidad de California en los Ángeles (UCLA), mostró los resultados de un reciente estudio de investigación centrado en la toma de datos de la presión arterial y la frecuencia cardíaca en pacientes durante su vida cotidiana y cuanto éstos se encuentran en hospitales o centros de salud 

En este sentido, aseguró que los registros obtenidos en situaciones consideradas habituales para el sujeto ofrecen al médico una información mucho más precisa y rica que cuando se obtiene en un centro médico.   

Según Shapiro, “el psicólogo y el médico logran una “fotografía” muy completa del paciente cuando éste anota en un diario su estado anímico y sus circunstancias sociales y ambientales”. Sus estudios demuestran que los “datos fisiológicos obtenidos en un entorno cómodo para el paciente son más precisos que si se toman en un ambiente externo, como en un hospital”.   

Por su parte, el profesor de IE School of Psychology y co-director del seminario, Miguel Ángel Gandarillas, destacó el enorme futuro que va a tener el registro fisiológico ambulatorio en los próximos años debido, especialmente, al “extraordinario empuje de las nuevas tecnologías informáticas y telemáticas”. Gandarillas afirmó que “el desarrollo de la psicofisiología predictiva permitirá realizar diagnósticos y pronósticos más precisos, ya que aportará periódicamente múltiples datos del paciente” y añadió que “esto va a suponer, en un futuro próximo, que se revalorice el papel de la atención sanitaria preventiva“.

Read more…

2
Jul

Imagen Thumbnail para Santiago López Navia, foto de Irene Medina.jpg

El Dr. Santiago López Navia, Director de la Cátedra de Estudios Hispánicos de IE University, ha publicado el estudio “A da alba sería: o tratamento da pseudohistoricidade na recreación quixotesca de Lalo Vázquez Xil (1996)”, incluido en las Actas do VII Congreso Internacional de Estudos Galegos. Mulleres en Galicia. Galicia e os outros pobos da Península (Sada, Edicións do Castro/AIEG/Universitat de Barcelona, 2007, vol. II, pp. 545-558) , en el que estudia la influencia del recurso cervantino de la pseudohistoricidad y la ficción autorial en una de las últimas recreaciones del Quijote en el ámbito de las lenguas romances, la novela A da alba sería del escritor gallego Bernardo Vázquez Xil (Vigo, Edicións do Cumio, 1996).

 

Read more…

We use both our own and third-party cookies to enhance our services and to offer you the content that most suits your preferences by analysing your browsing habits. Your continued use of the site means that you accept these cookies. You may change your settings and obtain more information here. Accept