Archive for the ‘Events’ Category

29
Feb

The Second Edition of the Inter-University Debate Tournament organized by IE Law School and the Debating Society of the Complutense University was held from February 23rd to 25th. This time, eleven Spanish universities discussed a highly topical issue: Can the euro crisis be solved without reforming existing European treaties? The opening ceremony was held at the Faculty of Law at the Complutense University with the presence of Dean Raúl Canosa. 

José M. de Areilza, Dean of IE Law School and author of the theme of the tournament, stressed the importance of rhetorics and knowledge in professional life arguing: “This is more than a purely legal question – the subject of the tournament includes the various aspects and challenges of economic policy”, said Areilza. 

During three days of intense debates the teams argued their positions regarding the reform, for or against, and discussed with determination and passion. The rescue of Greece, the Eurobonds, the tax harmonization, the debt of countries and the France–Germany relations were among the most recurrent issues raised during the discussion. 

The jury, composed of professors from the Complutense University and experts in public speaking as well as faculty and alumni lawyers of IE Law School, praised aspects such as the presentation of the arguments – the verbal and physical expression of ideas. After each debate, the jury shared with participants their impressions on the debate in its formal aspects and content. 

UNIVERSITIES

The universities that took part of the tournament were: Colegio Mayor Jaime del Amo de Madrid, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad CEU-San Pablo de Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Córdoba, Universidad de Deusto de Bilbao, ESADE de Barcelona, Universidad de Málaga, Universidad ETEA de Córdoba, Universidad Europea Miguel de Cervantes de Valladolid y Universidad Pontificia de Comillas -ICAI.

On Saturday February 25th, the semifinalist teams met in IE Law School. Qualified for the finals were the participants from the University Pontificia de Comillas -ICAI and University CEU-San Pablo de Madrid, and the latter became  the winner of the tournament. 

The closing ceremony was attended by María Encina Gonzalez, Vice Chancellor of Students at the Complutense University in Madrid and Mar Hurtado de Mendoza, Deputy Director of IE Law School, along with Ignacio Molina A. de Cienfuegos, Principal Investigator for Europe – Royal Institute Elcano and Professor of IE Law School. 

Ignacio Molina, widely cited by the participants during their debates for his research in the field, closed the event presenting his view on the matter of the subject and showed how the law in general, and treaties of the European Union in particular, had served as an instrument to achieve the political ideals for a united Europe.

(Spanish Version)

IE Law School y la Sociedad de Debates Complutense organizaron la II edición del Torneo de Debate Interuniversitarios

Del 23 al 25 de  febrero de 2012 se celebró la II Edición del Torneo de Debate Interuniversitario organizado por IE Law School y la Sociedad de Debates Complutense. En esta ocasión, once universidades españolas debatieron sobre un tema de rabiosa actualidad: ¿Se puede solucionar la crisis del euro sin reformar los actuales tratados europeos? El acto apertura se celebró en la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense de Madrid con la presencia de su decano Raúl Canosa

José M. de Areilza, Decano de IE Law School y autor de la pregunta del torneo, subrayó la importancia de la retórica y del saber argumentar en la vida profesional.  “Más que una pregunta puramente jurídica, el tema del torneo engloba los distintos aspectos  y retos de la política económica”, aseguró Areilza. 

Durante tres días de intenso debate, los equipos argumentaron sus posturas de la reforma, , a favor o en contra,  y se enfrentaron dialécticamente con determinación y pasión. El rescate de Grecia, los eurobonos, la armonización fiscal, la deuda de los países y el eje franco-alemán fueron algunos de los asuntos más recurrentes abordados durante el debate. 

El jurado, compuesto por profesores de la Universidad Complutense de Madrid y expertos en oratoria así como por profesores y abogados antiguos alumnos de IE Law School, valoró aspectos tales como la exposición de los argumentos, la expresión oral y corporal. Al final de cada debate, el jurado transmitió a los participantes sus impresiones del debate en sus aspectos formales y de contenido. 

UNIVERSIDADES

Las universidades participantes fueron: Colegio Mayor Jaime del Amo de Madrid, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad CEU-San Pablo de Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Córdoba, Universidad de Deusto de Bilbao, ESADE de Barcelona, Universidad de Málaga, Universidad ETEA de Córdoba, Universidad Europea Miguel de Cervantes de Valladolid y Universidad Pontificia de Comillas -ICAI. 

El sábado 25  de febrero, los equipos semifinalistas se enfrentaron en IE Law School. Se clasificaron para la final la Universidad Pontificia de Comillas-ICAI y la Universidad CEU-San Pablo de Madrid, resultando finalmente ganador este último equipo. 

En el acto de clausura estuvieron presentes Mª Encina Gonzalez, Vicerrectora de Alumnos de la Universidad Complutense de Madrid y  Mar Hurtado de Mendoza, Directora adjunta de IE Law School, junto a Ignacio Molina A. de Cienfuegos, Investigador Principal Europa, Real Instituto Elcano y profesor de IE Law School. Ignacio Molina, ampliamente citado por los participantes durante sus debates por sus investigaciones en la materia, clausuró el acto con su visión del tema y puso de manifiesto cómo el derecho en general, y los tratados de la Unión Europea en particular, habían servido como un instrumento para hacer realidad los ideales políticos de una Europa unida.

5
Dec

IE School of Architecture & Design takes part in several international symposia

The Vice-Dean of IE School of Architecture and Design José Maria de Churtichaga recently took part in the symposium “Hong Kong – Spain – Water and Culture”, and the exhibition “ Architecture without paper” this November. Entrepreneurs, architects, designers, academics, planners and builders in Spain and Hong Kong came together to present case studies and share experiences related to the culture of construction. The symposium became a productive space for exchange and learning for professionals, academics and students from Europe and China.

In addition,  Churtichaga is participating in the International Colloquium Felix Candela: “Life, work, legacy” in the lecture theatre Enrique del Moral, Faculty of Architecture at Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM). The symposium aims to look at the life and the professional career of the architect Felix Candela Outeriño (Madrid,1910 – Raleigh, USA, 1997) in more detail. The event gathers former partners of the  Spanish-Mexican architect, and experts from prestigious universities such as Princeton and Columbia (USA), Nottingham Trent (United Kingdom), IE University Madrid, Valladolid and Valencia (Spain), Simon Bolivar(Venezuela), and the Mexican San Luis Potosi, Guadalajara, Chiapas, Yucatan, Tecnológico de Monterrey, UAM and UNAM, whose papers shed new light on the life, work and legacy of this structural design genius.

Finally, the Vice-Dean of IE School of Architecture and Design has just published an article entitled “Invitation to Hedonism” (“Invitación al Hedonismo”) in the Travelers Supplement of El Pais. In this book the IE University architect talks about the relationship between the Canarian artist Cesar Manrique with the island of Lanzarote, which he considered a great artwork. Read the full article

El Vicedecano de IE School of Architecture and Design José Maria de Churtichaga acaba de publicar el artículo “Invitación al Hedonismo” en el Suplemento Viajero de El País. En él, el arquitecto habla de las relaciones entre el artista canario César Manrique con la isla de Lanzarote, que tomó como un gran material artístico. “No se puede entender Lanzarote sin esta intervención. Manrique no solo respeta el paisaje, sino que lo interpreta, lo cataliza y actúa sobre él. Una ruta por su obra comienza en el Mirador del Río, frente a la isla de La Graciosa, donde la ceremonia de acceso con una entrada serpenteante, el espectáculo de la vista y el vértigo, son tratados como material plástico de manera inigualable”, escribe Churtichaga.

 Leer artículo completo 

“Hong Kong – Spain- Water and Culture “

Por otra parte, José María de Churtichaga participó en el simposio: “Hong Kong – Spain- Water and Culture “, y en la exposición de la exposición” Architecture whithout paper”, el pasado mes de noviembre. Empresarios, arquitectos, diseñadores, académicos, planificadores y  constructores de España y Hong Kong se unieron para presentar estudios de casos y compartir experiencias relacionadas con la cultura de construcción. El simposio se convirtió en un espacio productivo de intercambio y aprendizaje para los profesionales, académicos y estudiantes de Europa y China. 

 

 Coloquio Internacional Félix Candela

Asimismo, el Vicedecano de IE School of Architecture and Design interviene estos días en el, “Vida, obra, legado” en el aula Enrique del Moral de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). El coloquio, que se desarrolla hasta el 11 de diciembre, tiene como finalidad profundizar en la trayectoria vital y profesional del arquitecto Félix Candela Outeriño (Madrid, 1910-Raleigh, EEUU, 1997), quien ganó fama internacional durante su exilio mexicano con las sorprendentes estructuras laminares de concreto armado -conocidas popularmente como cascarones- que construyó en los años cincuenta y sesenta, así como en la influencia que su obra ejerció en varias generaciones de constructores alrededor del mundo. 

En el encuentro participan ex colaboradores del arquitecto hispano-mexicano y connotados especialistas de prestigiosas universidades como Princeton y Columbia (EEUU); Nottingham Trent (Reino Unido); IE University, Madrid, Valladolid y Valencia (España); Simón Bolívar (Venezuela), y las mexicanas de San Luis Potosí, Guadalajara, Chiapas, Yucatán, Tecnológico de Monterrey, UAM y UNAM, cuyas ponencias arrojarán nueva luz sobre la vida, la obra y el legado de este genio del diseño estructural.

10
Nov

On November 12th , the Dean of IE School of Architecture and Design, Javier Quintana de Uña, will present the paper “IE Dreams” in the context of the annual conference of Architecture Schools of the United States and Canada ACSA (Association of Collegiate Schools of Architecture), which takes place in Hollywood this year and is discussing  the topic “Old School / New School” . IE School of Architecture will share the panel with Harvard, UCLA and Michigan, and is the only non-American school invited to speak at the conference.

For more information:http://www.acsa-arch.org/programs-events/conferences/administrators-conference/schedule

 

IE School Architecture, única escuela europea invitada a la conferencia anual de ACSA 

El próximo 12 de noviembre, el decano de IE School of Architecture and Design, Javier Quintana de Uña, presentará la ponencia “IE Dreams” en el contexto de la conferencia anual de Escuelas de Arquitectura de Estados Unidos y Canadá ACSA (Association of Collegiate Schools of Architecture) que este año tiene lugar en Hollywood y en la que se debatirá el tema “Old School/New School”.  IE School of Architecture, que compartirá panel con Harvard, UCLA y Michigan, es la única escuela no americana invitada a intervenir en la conferencia.

La Escuela de Arquitectura y Diseño de IE University es una escuela que forma a los arquitectos líderes globales de excelencia en diseño, innovación y gestión. Es una institución internacional y diversa, mezcla de culturas donde con el prestigio de lo español como telón fondo se piense con perspectiva. IE School of Architecture & Design imparte programas de grado y de postgrado en materias ligadas a la arquitectura, el diseño y el management.

 Para más información: http://www.acsa-arch.org/programs-events/conferences/administrators-conference/schedule

7
Nov

THE ARCHITECTURE OF MANAGEMENT EDUCATION

Written on November 7, 2011 by Roberto Arribas in Events, General, Learning Activities

(Source: Saïd Business School, University of Oxford) 

El profesor Paolo Quattrone, investigador asociado del Instituto de Ciencia, Innovación y Sociedad (INSIS) y Marc Ventresca, miembro de INSIS y profesor de Estrategia en la Saïd Business School, fueron los co-organizadores de una conferencia de investigación sobre “Espacios de Aprendizaje: Los campos de la organización, prácticas de aprendizaje y la arquitectura para la innovación social en la educación y más allá” que tuvo lugar a mediados de septiembre.

La conferencia reunió a veinticinco investigadores, arquitectos y expertos en diseño e innovación en el campus de la IE University en Segovia, para desarrollar un manifiesto y una agenda de investigación para examinar la relación entre la arquitectura y la entrega de la educación de gestión. 

  THE ARCHITECTURE OF MANAGEMENT EDUCATION

Professor Paolo Quattrone, Associate Fellow at the Institute of Science, Innovation and Society (InSIS) and InSIS Fellow Marc Ventresca, University Lecturer in Strategy at Saïd, served as co-convenors for a research conference on ‘Learning Spaces: Organizational fields, knowing practices and architecture for social innovation in education and beyond’ that took place in mid-September.

The conference brought together twenty-five researchers, architects, and design and innovation experts at the Segovia, Spain campus of IE University to develop a manifesto and research agenda to examine the relationship between architecture and the delivery of management education.

‘The point of this conference was to highlight in public conversation the debates around changes in the organization and structuring of physical and virtual spaces in business and higher education’ said Professor Quattrone. ‘Management schools sit at this intersection of institutions.  We had a fantastic surge of interest from colleagues at the workshop and since, as they have spoken with others and begin to build an international research network on these topics.’

The recent rise of dramatic and visible business school buildings by architects like Gehry and others were featured in plenary panels alongside sessions and papers on emerging virtual and digital technologies for learning, current experiments in management school pedagogy and formats, and on the lessons from 16th c Jesuit ideologies of control and organization.  One panel featured perspectives on Saïd Business School’s building and shifting design approaches to the interplay of city and university. 

Delegates were treated to a tour of the Segovia IE campus by a noted historian — the now renovated buildings of the Dominican order closely allied with the Spanish Crown of the 15th century, with commercial interests, and with the leadership of the Spanish Inquisition.  Quattrone added, ‘The renovation of the these buildings for the Segovia campus itself is a telling physical account of the continuity of the precepts of the Early Modern religious Orders and contemporary University education.  There is so much to learn about what we think of contemporary universities by just looking at the organization of the space in these old institutions’.

The conference concluded with an agenda to develop research, publications, and a future conference, likely to be held in Oxford in 2012.  ‘This focus on Learning Spaces pivots much current debate about the relevance and instrumental value of management education,’ according to Ventresca.  ‘Instead, the papers and presentations gave primacy to the content of management learning, the pedagogy and practices both conventional and innovative that shape the experience of MBAs and others. We refocused also on the de facto ‘theories’ of learning and professional practice embodied in the new architecture of business schools.’  

Delegates from Spain, Italy, UK, Sweden, and the US participated in the workshop which was funded by the Governance, Accountability and Innovation (GAIN) research programme at InSIS, from the Vice-Rector Office for Research at IE University, and from the Spanish Ministry of Education.

LEARNING SPACES AND THE ARCHITECTURE OF MANAGEMENT EDUCATION 

Veinticinco investigadores, arquitectos y expertos en diseño e innovación se reunieron en el campus de IE University en Segovia a mediados del pasado mes de septiembre para elaborar un manifiesto y lanzar un programa de investigación sobre “Espacios de Aprendizaje: Los campos de la organización, prácticas de aprendizaje y la arquitectura para la innovación social en la educación y más allá”. El objetivo de esta conferencia fue poner de relieve en la conversación pública los debates sobre los cambios en la organización y estructuración de los espacios físicos y virtuales en los negocios y la educación superior.  

Los delegados que participaron en el taller vinieron de España, Italia, Reino Unido, Suecia y los EE.UU. El taller fue patrocinado por   el programa de investigación en INSIS Governance, Accountability and Innovation (GAIN), el Vicerrectorado de Investigación de IE University, y el Ministerio de Educación de España. 

Twenty-five researchers, architects, and design and innovation experts convened at the Segovia, Spain campus of IE University in mid-September to develop a manifesto and research agenda for ‘Learning Spaces: Organizational fields, knowing practices and architecture for social innovation in education and beyond.’  Co-convenors included Prof Paolo Quattrone, Associate Fellow at the Institute for Science, Innovation, and Society (InSIS) and Professor of Management Control at IE Business School in Madrid, and Dr Marc Ventresca, University Lecturer in Strategy and InSIS Fellow.  ‘The point of this conference was to highlight in public conversation the debates around changes in the organisation and structuring of physical and virtual spaces in business and higher education.   Management schools sit at this intersection of institutions.  We had a fantastic surge of interest from colleagues at the Workshop and since, as they have spoken with others and begin to build an international research network on these topics.’

The research conference featured plenary panels and individual papers about the recent set of dramatic and visible business school buildings by architects like Gehry and others, overviews of emerging virtual and digital technologies for learning, current experiments in management school pedagogy and formats, and on the lessons from 16th c Jesuit ideologies of control and organization.  On the programme were faculty in organization theory, accounting, and architecture, historians and literature scholars, practicing architects and organization design consultants, digital and learning theorists, and researchers in the sociology of knowledge and in higher education studies.  One panel featured perspectives on the Saïd Business School building and shifting design approaches to the interplay of city and university.  In addition, delegates had a tour of the Segovia IE campus by a noted historian — the now renovated buildings of the Dominican order closely allied with the Spanish Crown of the 15th century, with commercial interests, and with the leadership of the Spanish Inquisition.  Quattrone added, ‘The renovation of the these buildings for the Segovia campus itself is a telling physical account of the continuity of the precepts of the Early Modern religious Orders and contemporary University education.  There is so much to learn about what we think of contemporary universities by just looking at the organization of the space in these old institutions’.

The conference concluded with an agenda to develop research, publications, and a future conference, likely to be held in Oxford in 2012.  ‘This focus on Learning Spaces pivots much current debate about the relevance and instrumental value of management education,’ according to Ventresca.  ‘Instead, the papers and presentations gave primacy to the content of management learning, the pedagogy and practices both conventional and innovative that shape the experience of MBAs and others. We refocused also on the de facto ‘theories’ of learning and professional practice embodied in the new architecture of business schools.’  

Delegates participated in the workshop from Spain, Italy, UK, Sweden, and the US.   Funding for the Workshop was from the Governance, Accountability and Innovation (GAIN) research programme at InSIS, from the Vice-Rector Office for Research at IE University, and from the Spanish Ministry of Education.

3
Nov

Students from nine schools are participating in the VI Olympiad of Knowledge of Castilla y Leon 

Nine colleges and institutes of Castilla y Leon will participate in the Sixth Edition of the Knowledge Olympiad which is to be held tomorrow, Friday  4th of November at the Campus of IE University in Segovia. The 90 students who will  participate in the competition will have to pass tests of general and specific exercises related to different academic and scientific areas, computing, broadcasting and social skills. The Olympiad of Knowledge, the one general pre-university competition which is being held in Spain, is a new initiative because it evaluates the knowledge of high school students from public  and private schools  from  Castilla y Leon in a fun way. The schools registered for the competition will represent all regions of the Community. Each college or school will participate with one team of ten students and a teacher.

(Spanish Version)

Estudiantes de nueve centros educativos participarán en IE University en la VI Olimpiada del Conocimiento de Castilla y León 

Nueve colegios e institutos de la Comunidad participarán en la VI Edición de la Olimpiada del Conocimiento de Castilla y León que se celebrará mañana 4 noviembre en el Campus de IE University de Segovia. Los 90 alumnos que acudirán a la competición tendrán que superar pruebas de cultura general y ejercicios específicos relacionados con distintas áreas del mundo universitario como ciencias, informática, radio y televisión y habilidades sociales.

Los centros inscritos en la competición representarán a todas las provincias de la Comunidad y han sido seleccionados teniendo en cuenta los mejores expedientes y calificaciones obtenidas por sus alumnos en las Pruebas de Acceso a la Universidad en el año 2010, premiando así la excelencia educativa. Cada instituto o colegio participará con un único equipo compuesto por diez estudiantes y un profesor. 

Los estudiantes tendrán que demostrar, a través de pruebas de cultura general y siete ejercicios específicos, su pericia en diversas disciplinas, su manejo de las tecnologías y la informática, las matemáticas, sus habilidades sociales, su capacidad de comunicación en radio y televisión, su destreza literaria, y su conocimiento sobre turismo y cultura general. 

La Olimpiada del Conocimiento, única competición preuniversitaria de carácter general que se convoca en España, es una iniciativa novedosa porque evalúa de manera lúdica los conocimientos de estudiantes de Bachillerato de los centros de enseñanza públicos y privados de Castilla y León. En esta iniciativa, organizada por la Fundación Universidades de Castilla y León e IE University de Segovia, también colaboran la Diputación Provincial y el Ayuntamiento de Segovia, así como la Federación Empresarial Segoviana. Asimismo, para el desarrollo de esta competición se cuenta con el patrocinio del Banco Santander, a través de su División Global Santander Universidades, institución que colabora conjuntamente con la Fundación en diferentes actuaciones relativas a la transferencia de conocimiento, así como en el apoyo al sistema educativo.

Horario VI Olimpiada:
10:00 – 11:00: Llegada de participantes y recepción en el Refectorio.
11:00 – 12:30: Realización de la prueba
12:30 hasta las 13:00: Deliberación del Jurado
13:00 – 14:00. Entrega de premios

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